大家会不会遇到同样的情况？每次和老师交流或者组会汇报的时候，都会被耳提面命地教导多看文献，每天保持一定的文献阅读，从文献中发掘新想法。而当我们成为师兄师姐后，也这样转告师弟师妹，多读文献。那么文献到底妙在哪里呢？

　　宋代理学家朱熹在《观书有感》一诗中曾写道“问渠那得清如许，为有源头活水来”，水会如此清澈是由于有源头为它不断地输送活水。俗语说“活到老学到老”，学的是知识，上至天文下至地理，有时候需要学得广，学基础知识时要博览群书满腹经纶；有时候需要学得深，做研究时要精深贯通独领风骚。（推荐当时我们老师给我发的一篇推文，关于本科、硕士、博士的区别，里面提到的一些观点挺有意思的，值得精看细品https://www.toutiao.com/i6732224041798599179/?tt_from=weixin&utm_campaign=client_share&wxshare_count=4&from=singlemessage×tamp=1573015512&app=news_article&utm_source=weixin&isappinstalled=0&utm_medium=toutiao_android&req_id=2019110612451201002607708339C3878E&group_id=6732224041798599179&pbid=6664728904726775308）

　　知识源远流长，丰富多样，古典老师在《跃迁》这本书中提到，知识可以被分为多个层次，最高层次就是一手的知识，毋庸置疑就是知识的源头。我们阅读的大部分文献就是一手知识，擅长理论的学者模拟计算出新的模型方法，精于实验的研究人员通过大量的数据证明最初的设想，然后通过讲故事的方式撰写成论文，被同行认可发表在期刊上，被大众知悉。经过岁月长河的洗礼和打磨，好的文献被引用借鉴，不好的则可能面临撤稿。文献的知识浓度和质量都是最高的，有丰富的底层逻辑和科学实验验证。所以，阅读文献的重要性无可厚非。忠实引用这些文献的类似于维基百科、教科书、著作书籍等，集大成者也只能算是二手知识了。传播更广，曝光率更高，却可能由于语言译制和选择性删减失去了一些真实性，还是要追根溯源。当顺流而下，离源头越来越远，出现分支甚至混入一些杂质，就是三四手知识了。比如被一些网站、微信公众号等以盈利或非盈利的形式避重就轻地改写，更有甚者，以偏概全，道听途说。所以，博观约取，掌握一手知识乃重中之重。

　　当然，文献中也有好坏之分，也可以进一步细分。比如说综述类的文章，硕博士论文，一定要根据参考文献找到被引用的原始文献。选择期刊时，影响因子只是一个定量的指标，领域不同，认可度不同。多阅读文献，以一种批判的眼界，不像以前学教科书时的囫囵吞枣，更多的是过程中的思考，理性地判断论点正确与否，论据是否充足有力，找到继续可深究的创新点。最后论文写作的时候，学会正确地引用文献，择善而从。

　　从文献中来，到文献中去，紧密联系文献，不断积累、创新、运用和探索，站在巨人的肩膀上，领略属于文献的独特魅力。

　　（先进制造所 丁慧）